El Colegio de Jesús María- Nuestra Sra. de la Caridad del Cobre, se define como escuela de IDENTIDAD CRISTIANA y según su Carácter Propio ofrece una educación que tiene como fines:
Nuestra educación está basada en el acompañamiento del alumno en el proceso de su desarrollo integral desde una concepción cristiana del hombre y de la vida. Como escuela cristiana los principios que dan sentido a la teoría educadora son:
Estos principios significan para nosotros:
Desde la concepción de un proyecto educativo vivo y dinámico, este grupo de maestros y maestras pretendemos:
Escuelas Católicas de Madrid puso en marcha el Programa BEDA de potenciación y mejora de la enseñanza del inglés y nuestro colegio fue admitido en el año 2010, alcanzando en el año 2015 el nivel de “MODELO BILINGÜE” gracias a nuestro proyecto bilingüe propio aceptado por la Comunidad de Madrid.
El programa BEDA (Bilingual English Development and Assesment) persigue implementar y optimizar la eficacia de la enseñanza del inglés en la escuela a través de tres ejes: incremento cualitativo y cuantitativo de la enseñanza del inglés, programación de una formación específica del profesorado y la realización de una evaluación externa del alumnado y de los miembros de la comunidad educativa por parte de CAMBRIDGE ENGLISH LANGUAGE ASSESSMENT.
Es un programa global, abierto y flexible, compatible con el programa oficial de la Comunidad de Madrid y certificado por ECM y Cambridge English Language Assessment.
Nuestro modelo bilingüe propio se aplica a lo largo de toda la Educación Primaria y se desarrolla en 5 sesiones semanales dedicadas al inglés curricular, otra sesión donde trabajamos por proyectos aplicando la metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning) y otra más para la asignatura de Arts and Crafts. Además en Educación Infantil participamos en BEDA KIDS, un programa específico para los más pequeños.
En este proyecto están implicados todos los niveles del centro y existe una coordinación vertical que garantiza la mejora del proceso de aprendizaje. Contamos con 14 profesores especializados en Lengua Inglesa, que participan en cursos de formación continua, tanto en España como en el extranjero. Varios profesores del centro han obtenido la titulación superior que se requiere para impartir enseñanza bilingüe en la Comunidad de Madrid.
Somos centro examinador de Cambrigde English Language Assessment y en nuestras aulas se realizan los exámenes externos de E. Primaria: Starters, Movers y Flyers. En nuestro colegio cada curso ha aumentado la participación y el nivel de los resultados obtenidos por los alumnos.
AUXILIAR DE CONVERSACIÓN:
Desde el año 2012 el colegio ha contado con la colaboración de estos auxiliares que desarrollan una labor muy apreciada por todos nosotros.
El perfil del auxiliar es el siguiente:
• Mayor de 20 años y nativo de habla inglesa.
• En posesión del título de Bachelor o que su expediente académico tenga alrededor de GPA Nivel avanzado de comunicación en español o tener un conocimiento intermedio del español
• Países de origen: Canadá, Estados Unidos y Reino Unido.
Desarrollan su actividad durante las horas semanales convenidas, en todas las aulas del centro, y posibilitan la práctica oral en la lengua extranjera proporcionando un modelo de corrección fonética y gramatical. También colaboran con el profesorado en la elaboración de materiales didácticos y nos acercan a la cultura de su país.
Este plan es desarrollado por Educación Infantil. Hace unos años en el colegio nos planteamos la necesidad de llevar a cabo un plan estratégico para responder a la necesidad de mejorar el aprendizaje de la lengua inglesa en nuestros alumnos.
Ello supone tres aspectos a tener en cuenta:
Nuestro proyecto consta de los siguientes apartados:
ESTRATEGIAS PARA CREAR UN AMBIENTE BILINGÜE
SESIONES QUE SE DESARROLLAN EN LENGUA INGLESA
Clases de Lengua inglesa en el aula. Con la profesora de inglés de Educación Infantil.
Horario de potenciación de la lengua inglesa. Consiste en media hora los días que no hay inglés en el horario, llevamos a cabo un tiempo dedicado al inglés como lengua lúdica de juegos, canciones, teatro, preparación de festivales dentro del aula y con las tutoras, ya que todas poseen la habilitación para la enseñanza de este idioma.
Habrá tres sesiones semanales organizadas de la siguiente manera:
METODOLOGÍA
Para llevar este programa proponemos el uso de las siguientes metodologías, en función de la actividad desarrollada.
PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS
Este plan supone una apuesta por la colaboración de las familias para que refuercen el trabajo desarrollado en el colegio. Consta de cuatro puntos:
Desde el colegio ofrecemos diferentes posibilidades para trabajar en casa:
RECURSOS PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE